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本年的清明假期，不少地方发挥骨气特征、整合文明资源，为庞大市民乘客打制了一大宗精品文旅举动。个中，非遗研学逛因其浓厚的史乘黑幕、兴趣的体验样子以及足够的训诲价格，慢慢受抵家长和孩子们的青睐，成为讲堂除外首选的文娱举动，为孩子们供给了足够众彩的生长体验。从操纵活字印刷术印拓清明诗词，到用亲手修制的纸鸢追风拾野，再到品味一个个馅料充裕的青团……庞大青少年正在清明假期纷纷参与非遗研学逛，深化领悟非遗技术的卓越，感应中华优异古板文明的吸引力。
非遗研学的奇异魅力正在于“亲”，这种“亲”的体验不只是感官上的，更是精神上的史乘亲情和民族亲缘。我邦清明省墓的古板始于周代，距今已有2500众年的史乘。行动中华民族古板节日与文明符号，清明节正在漫长的岁月变迁中滋长了足够的人文意涵。亲手触摸通过岁月浸淀的非遗技术的流程，更是正在与史乘对话的流程。当非遗走到青少年手中，中华民族文明的厚重与艰深触手可及，非遗也走进了青少年的内心，让他们感应古板文明的纹理温度，通晓非遗的艺术价格。而恰是这种“亲”的体验和熏陶，潜移默化地培养了青少年们的民族自大和“小小传承人”的职责感。
非遗通过研学游览的方法走向青少年，也为非遗文明的传承注入了新的生机。从永远看，非遗研学逛的炎热，不只有利于非遗文明的珍惜和传承，更为来日的文明传承奠定根底，对付延续史乘文脉、坚强文明相信具有紧要事理。推进非遗研学是文旅统一的应有之义，辱骂遗活态传承的紧要实质。
推进非遗研学，要害正在于激活资源。非遗行动璀璨夺宗旨文明珍宝，其品种之足够，犹如浩渺无垠的星空。大众文学、古板音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、技术、医药、风气等配合织就了中华民族文明的绮丽图景。怎么让这份贵重的非物质文明遗产正在青少年心中生根萌芽，获得敷裕的体贴、开展和传承是要解答的紧要课题。这就需求咱们梳理非遗项目、开掘其背后的价格概念和思思激情，将民间技术和文明碎片串联起来，变成具有地方特征的研学材料库。本年岁首，“狍角帽”因其奇异的制型和名贵的价格正在短视频平台出圈走红，吸引了不少乘客到呼伦贝尔市文明馆亲自体验。拿着重浸浸的狍角帽，走进经心陈设的生计场景，似乎置身于大兴安岭林海深处即将迁移打猎，亲身会意到丛林文明。可睹，基于本土非遗项目、讲好外地故事是推进非遗研学不成或缺的一环。
推进非遗研学，中心正在于深度统一。最初是平台的统一。截至2020年终，“十三五”时间，训诲部仍然正在世界选取定名了622个世界中小学生研学推行训诲基地和营地，开采了6397门研学推行课程和7351条精品线道，不绝统一已有研学平台，搭修集非遗基地、珍惜传承、研学培训于一体的推行训诲平台。同时，完备非遗体验基地、非遗工坊、展现厅、传承体验地点和传承人事情室维持，巩固互动演示和体验教学。其次是空间的融入。将非遗项目越发是外地代外性项目有机融入旅逛空间，搭修打制非遗展现与技术传承的特征景区，提拔旅逛空间的文明内在与黑幕。再次是人才的统一。展开双向培训，提拔研学导师正在非遗范围的专业素养，巩固非遗传承群体的撒播认识和才力。
推进非遗研学，中央正在于开采精品课程。遵循学段特质和地区特征，盘绕乡土情、家邦情展开系列化、方针化的研学课程安排，确举荐动的训诲性和公益性。客岁年终，中邦工艺美术馆·中邦非物质文明遗产馆开启“合时循节学非遗”二十四骨气系列研学举动（冬至篇）广受好评，举动通过习史乘风气、寻冬至展品、赏经典诗词、做冬至手作、制古板美食等症结，指导青少年跟从祖先的脚步，通晓冬至骨气的自然法则，品尝冬至文明内在，做到奇异撒播风气学问，使非遗和研学交互照映、相得益彰。
非遗不只是中华民族文明的贵重财产，也是贯串过去和来日的纽带。“非遗+研学”这一革新文旅样子当如涓涓细流，为文脉赓续注入源源活水。诚然，非遗研学逛的壮健开展不是马到成功的，需求首尾一贯的争持与发愤。这种争持与发愤不只呈现正在对非遗文明的深化开掘上，订正在于将其与训诲理念相连结，推进非遗文明行动讲堂延长，融入平常的教学举动中。由此，智力更好地指导青少年深化通晓、主动体贴并亲自参加到非遗的珍惜与传承之中电子，使研学训诲鼓吹学生一切开展和先进，让非物质文明遗产正在新时间不绝焕发勃勃生气。
