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我来自宝岛台湾，正在大陆使命快要十年了，我儿子本年8岁，从小儿园劈头，每年的寒暑假城市正在北京渡过。正在北京，他领会了良众同舟共济的小伙伴，通过他们之间的互换和疏导，他很早就感觉到了大陆的魅力和风土着情。趣味的是，每次假期终结回到台北的时分，他语言总会不自愿地带着儿化音，京腔京味一概；另一边，他正在北京的小伙伴也会受到他的影响，言语间流呈现淡淡的“台湾味”。
从我孩子的经素来看，他与小诤友之间的互换，让他们感觉到了两岸文明的共根同源，从某种水平上说，这也很好地鞭策了中华伶俐和民族文明的延续和传承。
合伙的中汉文明后台下，青少年之间的深切互换对鞭策差异区域文明的交融尚且这样，对待处于环球视野下差异文明后台的孩子们来说，他们之间的互换对其本身的滋长、对天下差异文明的互换、对修筑人类文明众样性和人类运气合伙体的旨趣则愈加特别。
中邦人常说“青梅竹马”，无论差异区域仍然差异文明后台下，孩子们之间作战正在互换和疏导根本上的交谊都不是形态上的、功利性的，而是纯净的、纯粹的。他们对未知的天下充满了好奇心，对身边的悉数事物都饶有趣味。文明习俗、饮食风俗、生存办法等，都有机遇造成一个个契机PG电子官方，促使他们去领略和思量。他们的思念观点互相碰撞、互相影响，对付一件事宜的时分，他们分享相互的常识、睹闻和感觉，增加了互相领略；互相的互换和疏导中，他们学会了设身处地换位思量，增加了相互的热情和信任。
我也曾做过一次中邦儿童邦际参访研习运动，从宇宙各地选拔出10个小诤友，把他们送到美邦实行动期两个月的练习和生存。固然这对孩子们而言是一个很是好的机遇，但因为没有家长的随同，当孩子们坐上前去机场的大巴时，担心和危机已经呈现正在他们的眼神里。
孩子们刚到美邦的时分，我每天城市收到他们从大洋彼岸发来的的微信，告诉我对饮食的不风俗、对相处形式的不风俗、对文明气氛的不风俗。然而，两个月后，当孩子们终结了参访回到北京时，启航前的惊惶失措、危机担心，造成了高视阔步、自傲从容。下车时，他们跟我握手、拥抱的力道都大了很众。正在通过过互换练习之后，孩子们明了了如何与人相处、如何照料本人、如何更好地偏护本人。为了更好地领略孩子们的滋长进取，我做了一年的后果追踪侦察，家长们一般响应，本人的孩子更懂事了，更能理性地跟父母磋议题目了，正在练习才气方面也有了很大的进取。
是以，差异区域差异文明后台下青少年的互换不只能为孩子们开启了通往更广博的天下的大门，引发他们寻找未知天下的兴致和热忱，让他们看到差异区域、差异教授体例、差异社会进展程度之间的分歧，也对教育青他们的归纳本质，作战健康的天下观、人生观、价格观大有裨益。
反过来，以青少年之间的互换为契机，差异区域、差异文明之间的互换和交融也得以愈加深切。非论由于地缘局限仍然文明壁垒所囿，人们的认知和互换老是存正在百般各样的谬误和歪曲，这种谬误和歪曲乃至能够会直接导致差异区域、差异文明之间的冲突。然而，民间互换则像文明互换的毛细血管，能够将文明的互换和交融以润物细无声的办法更自然、更畅通地实行。特别是青少年之间的互换，则从民间互换的上逛劈头，让差异区域、差异文明之间的互换和交融常怀初心，贯穿永远。
此刻，正在经济环球化、社会消息化的大后台下，人人都有探知天下、增强互换的心愿和需求，都心愿正在与他人的互动和疏导中接续完备自我、擢升自我。正在“一带一齐”的树立中，民间互换的须要性和苛重旨趣也被擢升到了新的高度。等候更众人对差异区域、差异文明后台下青少年的互换有更深的领会，以此鞭策中华伶俐的延续和传承，鞭策中汉文明活着界的传布力和影响力，鞭策人类文明众样性和人类运气合伙体的修筑和完备。
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